Proyecto Aula de cultura para personas adultas - INTRODUCCIÓN El título III de la LOGSE recoge la garantía del sistema educativo de que las personas adultas pueden adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para perlograr su propio desarrollo personal, a la vez que se plasman los objetivos, la atención a los grupos o sectores con carencias de formación. Entre estos objetivos de la Ley de Educación y Formación de Personas Adultas cabe destacar el atender las demandas que impone una sociedad cambiante, haciendo efectivo el derecho a la educación y a la formación permanente, con atención especial a las actuaciones orientadas a los colectivos desfavorecidos. Para la consecución de los objetivos, destacando los relacionados con la ALAFABETIZACIÓN, la persona adulta necesita una formación básica no necesariamente referida sólo a la vertiente académica o laboral, sino también orientada a exigencias personales y sociales. A pesar de que por fin la Ley Educativa recoja la Educación de Adultos, todavía, como observamos trabajando día a día con ellos, hay muchas carencias y necesidades por cubrir, en las que las instituciones relacionadas con este campo educativo deberían implicarse aún más. Es importante que toda la sociedad se de cuenta de la importancia de la educación de adultos y se realicen esfuerzos comunes con las instituciones públicas y privadas para llegar a una sociedad mejor. - ACTIVIDADES Y OBJETIVOS. Área del Lenguaje. Actividades: Realización de ejercicios para el aprendizaje de las técnicas instrumentales básicas del lenguaje oral y escrito. Ejercicios para la mejora de la comprensión y expresión del mensaje oral y escrito relacionado con el entorno más próximo y aplicando la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizaje. Ejercicios para mejorar la utilización de recursos expresivos elementales en la redacción de textos escritos relacionados con la propia experiencia y la realidad más conocida. Interpretar y cumplimentar documentos e impresos usuales así como redactar cartas y otras correspondencias. Ampliación de la biblioteca del aula a través de libros de lectura sencillos y escritos por aquellos adultos/as que expresan sus vivencias. Área de matemáticas. Actividades: Realización práctica de situaciones concretas de la vida diaria relacionadas con la adquisición de productos con euros. Elaboración de ejercicios prácticos para leer y escribir las cantidades numéricas más usuales para determinar la comprensión de situaciones concretas de la realidad más próxima. Mecanización de operaciones matemáticas sencillas con números naturales para aplicarlas a la resolución de situaciones que permitan atender las necesidades más básicas y situaciones de la vida cotidiana. Área social. Objetivos iniciales: Diferenciar y ubicar geográficamente distintos espacios: barrio, distrito, localidad, comunidad autónoma, país... Motivar a las relaciones sociales externas al grupo mediante salidas y actividades culturales.

“Una persona empieza a descubrir el sentido de la vida cuando planta árboles a la sombra de los cuales sabe que nunca se sentará”